分类
广播电视编辑记者 2024-07-16作者：匿名 来源：本站整理
2024年广播电视编辑记者每日一练《广播电视业务》7月16日专为备考2024年广播电视业务考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
单选题
1、运用变景剪法时，当上个镜头的景别比下个镜头的景别大时，上个镜头的动作要保留的（）
答 案：C
2、现场报道的结构形式有（）
答 案：D
3、关于新闻线索的特点，以下说法错误的是（）。
答 案：A
解 析：新闻线索是指新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓或片段，其特点包括：①比较简单，完整性差。②时间短暂，稳定性低。③只是信号，有待证实。④反映现象，变动性大。
多选题
1、广播电视新闻写作要符合广播电视媒体（）的传播特点。
答 案：BCD
解 析：广播电视新闻写作需要符合广播电视媒体的以下传播特点：①快速及时，先声夺人。②线性传播。③受众广泛。④具体形象，感染力强。⑤转瞬即逝，不留痕迹。
2、广播电视新闻评论的特点包括（）。
答 案：ACDE
3、采访中记者既要“走马观花”，又要能够“下马观花”。这句话的意思是指（）。
答 案：BCD
解 析：新闻采访中的点面结合是基于典型报道和综合报道的需要。点上的采访，是“下马观花”，指记者深入一点的采访活动，也即考察一个典型的活动，这是典型报道的需要。面上的采访，指了解面上的情况，这是综合报道的需要。综合报道是在一个主题思想的统率下，把许多点的具有不同特色的情况综合起来。“面上找题目，点上做文章”是新闻采访写作与其他行业写作的不同之处，前半句指纵览全局，确定自己的采访指导思想，再有的放矢地深入调查，后半句要求纵观全局以后纵深发展，寻找出最有新闻价值的个别事实，分别对应“走马观花”和“下马观花”。
主观题
1、简述文艺作品“三性”的关系。
答 案：（1）把思想性、艺术性、观赏性统一起来，是一个艺术作品的基本要求。（2）“三性”统一，第一位的是思想性。文艺作品的艺术性和观赏性是为思想性服务的。思想性是艺术性、观赏性的灵魂。（3）艺术性、观赏性同样重要。如果没有艺术性和观赏性，作品的思想性就难以发挥作用，思想性就难以体现，也难以产生影响。（4）只讲思想性，不讲艺术性、观赏性，作品会让人看不下去；只强调艺术性，不讲究观赏性，作品会让人看不明白。（5）思想性、艺术性、观赏性是相统一的，密不可分的。只有思想性、艺术性、观赏性相统一的作品才是完整的，才能成为精品，才有生命力、吸引力、感染力和影响力。
2、以下材料为2011年12月2日新疆电视台《新闻联播》节目串联带，请分析该期节目的编排特色。时间标题体裁作品来源21时00分今日要闻提要21时01分中哈霍尔果斯国际边境合作中心启动创欧亚经贸合作新模式消息本台自采21时03分背景链接：欧亚地区首个跨境国际合作中心新闻背景本台自采21时04分克尤木的家信：我的新家亚克西新闻特写本台自采21时10分新疆四项定居水利工程下闸蓄水消息本台自采21时12分准东地区探明5000万吨级整装油田消息本台自采21时14分国道314线库阿高速路通车消息本台自采21时15分玛依塔斯遭遇暴风雪206名被困旅客获救现场报道本台自采21时16分北疆地区迎来新一轮降雪降温天气消息本台自采21时17分1.84亿元自然灾害救济金助受灾群众过冬消息本台自采21时18分乌鲁木齐1.2万环卫工人免费吃早餐消息本台自采21时20分短评：一顿早餐彰显的民生理念评论本台自采21时20分中央储备肉今起投放市场消息本台自采21时21分深山边防连里的“IT达人”新闻特写本台自采21时24分阿里木入选“感动中国”已获7千网友支持消息本台自采21时25分话剧《四世同堂》在疆首演消息本台自采21时26分喀纳斯冬季旅游新名片消息本台自采21时28分简讯：塔里木河下游最大规模输水结束简讯本台自采21时28分简讯：地热资源开发解决高原居民取暖简讯本台自采21时28分简讯：新疆首家数字博物馆开通简讯本台自采21时28分简讯：阿里至和田喀什退伍老兵空运专线开通简讯本台自采21时29分简讯：新疆侦破最大异地倒卖火车票案简讯本台自采21时29分片尾：喀纳斯冬景
答 案：这期节目从总体编排上突出了重大时事、民生关注和突发事件，展现了新疆经济文化社会等各方面的发展变化，内容分股，权威性强，讲求时效性和贴近性，釆用组合编排、重点突出民生。(1)头条新闻重大。《中哈霍尔果斯国际边境合作中心启动创欧亚经贸合作新模式》，凸显出新疆作为国家向西开放的重要战略地位。配发新闻背景，有助于观众理解该新闻的重要意义。(2)内容丰富，在半小时内有近20条报道，涉及新疆政治、经济、民生等方方面面。特别突出的是，采用组合编排方式，一组民生新闻内容集纳组合，突出了民生优先的执政理念。(3)报道类型多样，有现场报道、新闻背景、新闻特写、评论等多种形式。其中，重视新闻时效性和电视现场报道，报道生动，有吸引力。
3、新华社2009年8月25日报道，四川省成都市教育局出台规定，为推进国学经典诵读活动深入开展，全市所有中小学和幼儿园新学期都要增设国学经典诵读教育活动课时，学生每周集体诵读(学习)经典的时间不得少于一小时。请试以这一材料为切入点，来分析材料提供的创作角度。我们能够从哪些方面，针对这一材料，来选择主题进行节目的创作。
答 案：这个材料的主要切入点有如下几个方面：(1)教育局的做法显然不考虑各个学校的特殊性而进行了一刀切的方式，这显然不利于国学真正的发展和普及。(2)就推进国学教育而言，教育部门可以出台鼓励、引导政策(比如资金保障)，却不能越俎代庖，为学校制订具体教学计划。每所学校究竟开不开展、怎样开展义务教育大纲规定之外的教育活动，这属于学校的办学自主权。教师在学校推出新的教学内容前，应有建议权甚至否决权。这样才有利于学校保持办学特色，同时按照教育规律办事。政策的制订究竟应该自下而上，还是自上而下呢?(3)与当下热点问题的整合，目前教育部规定班主任有适当批评教育学生的权利，成为最近最热闹的教育新闻。人们对此的普遍看法是，本属于教师的“批评教育权”却需要政府部门规定才可获得。这一问题和材料中的问题具有很大的类比性。都是政策的制定没有找到问题的关键，缺少必要的调查研究，因而造成了一定的问题。其他的观点和思路，只要能够自圆其说就可以，但是逻辑要严密，并且一定要从案例说起。同时，在节目的创作中强调新闻性和资料的整合性，注重叙事性和逻辑性，都是应该被提及的思路。
写作题
1、阅读下列材料，写一篇新闻评论，字数不少于800字。9月2日上午，88岁的李爹爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒后，围观者无人敢上前扶他一把。1小时后，李爹爹因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。记者9点赶到事发地武汉市知音西村菜场门口时，现场只剩下一小袋香蕉和一小摊血迹。易师傅目击了事发全过程，她回忆，李爹爹是清晨7点半左右在菜场口跌倒的，面朝下摔在地上，他想站起来，但力气不够。附近的摊贩称，李爹爹躺在地上1个小时，围观的人越来越多，但是没人敢上前扶一把。直到李爹爹的老伴儿和儿子赶来扶起他，并送往汉阳医院。
答 案：评分标准：(1)20—17分，观点鲜明，论证扎实，富有创新意识，语言流畅。(2)17—15分，观点较鲜明，论证合理，语言流畅。(3)14—12分，观点基本鲜明，论证基本合理，语言流畅。(4)11—10分，中心基本明确，论证基本通顺，有一定的病句。(5)10分以下，缺乏明确的观点，语无伦次。
2、请将下列新闻材料改写成一则广播报道（字数1000字左右）。
教育部拟调整44个汉字写法引争议
8月12日，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示，根据学术界反复讨论的结果，教育部决定汉字原则上不恢复繁体，这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争。同日，教育部就刚刚研制出的《通用规范汉字表》[征求意见稿]面向社会公开征求意见，瞬间引起另一轮争论。正在征求意见的《通用规范汉字表》中不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字“动刀整形”，调整其写法。对此，有网站进行了网络调查，在该项调查中，多数网友表示反对。
44个汉字“整形”
按照这份《通用规范汉字表》，“琴”“亲”“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构，“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”......对于异体字，新研制的字表收入了51个异体字，主要用人名和地名，其中包括人名中常见的“喆”和“淼”。对异体字不再简单提“淘汰、废除”，但在使用上有明确要求。
此外，既然汉字原则上不恢复繁体，为何这一次有6个繁体字纳入汉字表？对此，《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授表示，现在恢复的繁体字都是必须恢复的，“比如硃砂的‘硃’，这是一个科技用字，但恰恰是一个繁体字，你不拿出来，有些科技地方就没有办法说，所以这个字不能不恢复。”
网民反应：
调查：逾八成认为“穷折腾”
“44个汉字写法可能调整”，网友怎么看？其中，87.14%网友表示反对，认为此举纯为“这不穷折腾人吗？”；仅有2.69%的网友赞同，认为修改原因有理可依；另外有7.29%参与调查的网友持观望态度，但“希望有关方面仔细斟酌”，另有2.88%的认为无所谓，“反正现在都改用电脑了”。
声音：要改就统一，否则就别动
网友“踏叶逐风”认为，“文字是文明的重要标志，可不断补充、完善，但对成型的、广泛使用的文字轻易改动，不可取。”另一位网友“禾水尹”也提到，现在是信息时代，要修改，涉及的面太广，会引起文字混乱。
网友“兰花草”反问：“如果真的那样改，‘小’是不是该改成‘竖撇捺’呢？”她认为，要改就全部统一，不改就不要动，“一些改一些不改，我们这些都懵了，以后辅导娃娃写字都有问题。”
新华时评：汉字“整形”需慎行
据有关部门介绍，此次编制的《通用规范汉字表〉〉历时8年，经过专家全盘考虑、反复研究才得以出台。但是，已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”问题，更重要的要看应用是否方便。
汉字是一种负载信息的书面符号。只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，这样的汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；反之，那些容易让人产生歧义，或者书写不方便的汉字就需要修改。综观此次“整形”的44个汉字，绝大部分都具有通行度高、易于识别的特点，何必改头换面呢？
此次推行新字表的一个主要原因是为方便信息储存和管理，但是，一些字在“整形”后反而不规律、不统一，给应用徒添麻烦。例如“刹”和“铩”字中的“杀”字写法本来相同，在修改后写法却不一致了。这说明，此次修改在字的选择上并不成熟。
在50多年简体汉字的使用过程中，无论是新词的添加还是异体字的规范，每一次调整和改进都是建立在符合人们普遍的文字审美和使用习惯上。《通用规范汉字表〉〉尚在征求意见阶段，44个汉字要不要“整形”，值得有关方面仔细斟酌。
答 案：教育部拟调整44个汉字写法引争议8月12日，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示，根据学术界专家们数年反复讨论的结果，教育部决定汉字原则上不恢复繁体，这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争。同日，教育部就刚刚研制出的《通用规范汉字表》[征求意见稿]面向社会公开征求意见，瞬间引起另一轮争论。正在征求意见的《通用规范汉字表》中不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字“动刀整形”，调整其写法。对此，有网站进行了网络调查，在该项调查中，多数网友表示反对。
根据调查结果显示，网友中超过八成人认为此次汉字写法调整是在“穷折腾”。其中，87.14%网友表示反对，认为此举纯为“这不穷折腾人吗？”；仅有2.69%的网友赞同，认为修改原因有理可依；另外有7.29%参与调查的网友持观望态度，但“希望有关方面仔细斟酌”，另有2.88%的认为无所谓，“反正现在都改用电脑了”。
看一看这份《通用规范汉字表》，按照其标准，“琴”“亲”“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。例如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构，“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”......人们发现，本次写法调整针对的汉字并非一些难懂难写的古体字，而是人们日常生活中常用的汉字。
面对专家细致的修改举措，就有网友“踏叶逐风”认为，“文字是文明的重要标志，可不断补充、完善，但对成型的、广泛使用的文字轻易改动，不可取。”另一位网友“禾水尹”也提到，现在是信息时代，要修改，涉及的面太广，会引起文字混乱。
更有网友“兰花草”反问：“如果真的那样改，‘小’是不是该改成‘竖撇捺’呢？”她认为，要改就全部统一，不改就不要动，“一些改一些不改，我们这些都懵了，以后辅导娃娃写字都有问题。”
另外，对于异体字，新研制的字表收入了51个异体字，对异体字不再简单提“淘汰、废除”，但在使用上有明确要求。部分异体字主要用人名和地名，其中包括人名中常见的“喆”和“淼”。
细心的网友发现有6个繁体字纳入汉字表。不禁提出疑问：既然汉字原则上不恢复繁体，为何这一次有6个繁体字纳入汉字表？对此，《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授表示，现在恢复的繁体字都是必须恢复的，“比如硃砂的‘硃’，这是一个科技用字，但恰恰是一个繁体字，你不拿出来，有些科技地方就没有办法说，所以这个字不能不恢复。”
据有关部门介绍，此次编制的《通用规范汉字表》历时8年，经过专家全盘考虑、反复研究才得以出台。但是，已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”问题，更重要的要看应用是否方便。
3、这是新华社2011年的一篇报道。请将该报道改编成广播电视新闻专稿，要求从语言到结构均符合广播电视特点，字数500字左右。走基层“找水书记”抗旱记
位于黔桂交界的广西百色隆林各族自治县是当前西南大旱的重灾区，旱情50年一遇，大量农作物绝收，部分群众饮水困难。
15日下午，记者随者保乡党委书记张恺婧前往雅口村那哄屯一个水源点查看村民取水情况。山间小路崎岖不平，一边是山坡，一边是不见底的山沟，只能容一人通过。从找泉眼、建集水池到组织村民挑水......
此次已是张恺婧第4次来到这个水源点。虽然是女性，但张恺婧并不文弱。她带领乡村干部和群众扛着锄头，一个山沟一个山沟地找水源，被群众亲切地称为“找水书记”。
对于“找水书记”，记者并不陌生。去年大旱时，记者在这个县采访，曾偶遇时任平班镇镇长的张恺婧。当时她穿着迷彩服，正风风火火地带领镇里的干部和群众抗旱送水、巡山防火。张恺婧是当地土生土长的仡佬族，今年4月份到者保乡任党委书记。上任伊始，就恰遇大旱，找水、送水、统计缺粮户就成了她和全乡干部的中心工作。“我每天一到办公室，就要查看哪个村、哪个学校需要送水，然后一一落实，生怕遗漏了一个地方。”她说。
那哄屯十多人的挑水队伍以留守老年妇女为主。一位农妇一只手拿着锄头，肩上挑着两桶水，身后还背着小孙子。尽管山路崎岖不平，但他们挑得稳、走得快，随行的记者必须加快脚步才跟得上。
“找到水源了，也要节约用水，要保护好水源点，不要被污染或破坏，以后还要在周围种几棵芭蕉以保持水分。”张恺婧叮嘱村民们。
返程路上经过一块绝收的稻田，张恺婧蹲在龟裂的田地上对记者说，这旱情不知会持续到什么时候，真希望社会各界能伸把手，帮助修建一些水柜、水塘等抗旱项目。
答 案：【标题】找水书记：不让一户因灾断水，不让一人因旱受渴【导语】（本报讯，记者XXX)广西百色隆林各族自治县当前遭遇50年一遇旱情，大量农作物绝收，部分群众饮水困难，党委书记张恺婧带领村民找泉眼、建集水池、组织村民挑水。
【正文】15日下午，记者随者保乡党委书记张恺婧前往雅口村那哄屯一个水源点查看村民取水情况。此次已是张恺婧第4次来到这个水源点。虽然是女性，但张恺婧并不文弱。她带领乡村干部和群众扛着锄头，一个山沟一个山沟地找水源，被群众亲切地称为“找水书记”。
【音响】“我每天一到办公室，就要查看哪个村、哪个学校需要送水，然后一一落实，生怕遗漏了一个地方。”张恺婧说。
那哄屯十多人的挑水队伍以留守老年妇女为主。一位农妇一只手拿着锄头，肩上挑着两桶水，身后还背着小孙子。尽管山路崎岖不平，但他们挑得稳、走得快，随行的记者必须加快脚步才跟得上。
“找到水源了，也要节约用水，要保护好水源点，不要被污染或破坏，以后还要在周围种几棵芭蕉以保持水分。”张恺婧叮嘱村民们。
【音响】返程路上经过一块绝收的稻田，张恺婧蹲在龟裂的田地上对记者说，这旱情不知会持续到什么时候，真希望社会各界能伸把手，帮助修建一些水柜、水塘等抗旱项目。
简答题
1、简述确定新闻栏目编排思想应注意的原则。
答 案：栏目编排思想是操作一个栏目日常表现状态的内在指导。栏目编排的出发点是建立在对整个社会状况及其发展趋势的正确把握基础上的，此外还要受到媒介自身的传播理念、栏目定位和对受众收听收视心理的把握等诸多因素的制约。栏目编排思想的确定要注意以下几点：(1)要具有良好的大局观
能够站在时代的高度和人民大众的立场给予具体新闻以准确的社会传播价值定位，并据以编排新闻节目。新闻所报道的，往往是一个个具体的社会生活最新变化之片断，如果脱离了其发展状况和趋势的大背景，事实的价值定位就难以准确。只有以良好的大局观为指导，才能不仅在具体事实层面，而且在整体上反映社会发展变化或栏目具体报道领域的最新事实及其趋势，使栏目的报道既重点突出、个性鲜明，又恰如其分、准确可靠。要准确把握全局，除了对社会现实状况有全面的了解外，还要了解党和政府的大政方针和各项具体政策。良好的大局观，具体表现在对栏目编辑方针和报道思想的制定落实上，而其实现的重要环节之一。就是在日常编排工作中的具体落实。
(2)要遵循新闻节目编排制作的内在规律
编排一次新闻节目要有重点、有目的性，要研究新闻的配置和优化组合，要注意新闻之间的内在联系，充分挖掘其蕴含着的新闻价值，从而达到最佳传播效果。节目观念中的重要一点是要考虑不同新闻性节目的个性。新闻节目的编排次序不可能是固定不变的，不同节目因节目定位、受众对象的范围、播出时段等的不同，其新闻的编排次序和传播风格也要各具特色。
(3)要尊重并善于利用受众接收信息的生理、心理特点和习惯广播电视是以线性方式传播的，因而接收的准备状态对传播效果会产生相应的影响。要使受众有较高的关注水平，并对节目内容从无意注意状态转到有意注意状态，节目编排顺序起着重要的作用。要调动起受众的收视兴趣，在新闻编排顺序上就要综合考虑新闻价值的大小和对观众吸引力的大小，以提高传播效果。
2、简述广播电视采访中现场观察的主要内容。
答 案：现场观察指记者在新闻事件发生的现场、新闻人物活动的现场进行的目击采访，是对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证线索、搜集素材、获得第一手材料。现场观察的主要内容包括：(1)观察捕捉事物变动的态势，把握新闻事件的进程，要注意采录具体生动的情节。有些重大新闻事件具有突然性，记者赶赴现场时，事件本身已经过去，但仍然有迹可循，有象可察，记者可以从现场残余的细节中通过推断看出问题来。
(2)观察捕捉新闻事件发生现场的环境和气氛，捕捉典型的场景、细节和现场气氛信息，是体现新闻报道生动感人的关键环节。对于广播电视而言，对新闻事实感性地传达正是其传播优势所在，记者要注意发现和捕捉这种瞬间印象。
(3)观察捕捉最能表现事物特征的细节，人物的外表特征、动作以及情绪变化等。这些特征和细节往往包含着富有传播价值的信息。
3、简述广播电视新闻报道中新闻背景材料的作用。
答 案：新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”，即用来说明新事实的旧事实。背景材料在新闻报道中的作用包括：(1)说明、解释，令新闻通俗易懂
面对媒体报道的新闻事实，受众在理解上往往会遇到各种各样的障碍。新闻背景解释、说明的对象通常有两种：①新闻中的名词术语；②用来衬托或补充新闻主体的内容。
(2)运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注
许多新闻作品要借助背景材料揭示事物的意义：①媒体报道背后的深层原因；②信息源的需要；③传播者一方的需要。
(3)用背景进行对比衬托，突出事物特点、显示变化程度
事物的特点是在比较中存在的。新闻需要借助背景材料，以对比和衬托的方式，反映事物的特点、发展变化的程序，显示其新闻性，引起受众的兴趣。
(4)以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点
在新闻报道活动中，面对采访对象提供的情况，记者总会有自己的分析、看法，有自己的立场、态度。有洞察力的记者，有时还会发现其中隐含的疑点，预见到可能出现的后果。
(5)借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更可读
新闻媒体，尤其是广播电台、电视台，在报道新闻、传播信息的同时，还具有传播知识、提供欣赏和娱乐的功能。
相关文章