2024年09月28日成考高起点每日一练《语文》

2024年成考高起点每日一练《语文》9月28日专为备考2024年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。   

• A：犀利、鉴诫、破釜沉舟、鸦雀无声
• B：劳碌、暮霭、毋庸赘言、寥寥无几
• C：搪突、煽动、流连忘返、面授机意 
• D：挑剔、惋惜、苦思暝想、莞尔而笑

答 案：B

解 析：A“鉴诫”应为“鉴戒”；C“搪突”应为“唐突”；“面授机意”应为“面授机宜”；D“苦思暝想”应为“苦思冥想”。

2、下边加点字的读音都错的一项是（）。  

• A：
• B：
• C：
• D：

答 案：C

解 析：濒：，械：，谥：，狩

3、下列划线字的读音完全相同的一项是（）。  

• A： 如法炮制、炮烙、炮轰、枪炮
• B： 自给自足、给予、补给、供给
• C：横行霸道、横祸、蛮横、横跨
• D： 丢三落四、落下、落叶、磊落

答 案：B

主观题

1、本文的立意集中体现在哪几句话上？作者是用怎样的方式立意的？从什么地方你能看出这个立意是统摄文章全局的？

答 案：本文立意集中体现在最后一小段上，叫做“卒章显志”。这种立意方式是以小见大，用象征手法把平常事物和不平常的意义联结起来。文章开头用“榴花”和“朝霞”比喻红缨，是立意的萌芽；中间再具体展开，用“旗帜”、“安神丸”、“扇子”写红缨的用途是立意的发展；然后将红缨归结为“一朵‘富’字花”，完成了立意升华的准备。

2、概括回答文中的“我”是怎样一个人？

答 案：“我”可以理解为一个在黑暗艰险的环境中不屈奋斗的探索者。

3、“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗表达了作者怎样的情怀？

答 案：表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀。

写作题

1、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答 案：略

2、（作文） 一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一个美丽的天使。 这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的?” 雕刻家回答：。石头里本没有天使，但因为我是在用心雕刻。” 请以“雕刻心中的天使”为话题，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇600字的作文。  

答 案：请自行作答  

3、阅读下面文字，按照要求作文。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”以上古人对“大”与“小”关系的认识对你有什么启发？请写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。  

答 案：作文略

简答题

1、文章倒数第二段中，云霓的消长引起了村民的心理变化，请对这一过程进行梳理。  

答 案：云霓的出现让人虽在绝境却不绝望。云霓维持着人们的一线希望。云霓升起时，人们欣欣然有喜色而相与欢呼。云霓退走后，人们希望落空，再次陷入恐慌和苦闷中。当人们看穿一切，知道即使有云霓也不会下雨，就不再“上当”，不再执着于虚无的希望，只管低头与干旱做斗争。