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关于孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象的题目有哪些，“孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象”的答案是什么。
1、孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中加以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（）
答 案：A
解 析：教师从教书匠变成教育教学实践者，题目中孙老师寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中加以实施表明孙老师是行动研究者故选A。BCD在题目中没有体现。
2、孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（）。
答 案：
3、孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（ ）。
答 案：
4、师生关系融治，配合默契，课堂气氛宽松而不换散，严谨而不紧张。这样的课堂气氛属于（）。
答 案：A
解 析：课堂气氛是指课堂里某些古优势的态度与情感的综合状态。创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。课堂气氛可划分为三种主要类型：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课签气氛。其中，积极的课堂气氛是安静与活跃、热烈与深沉、宽松与严格的有机统一。其基本特征是课堂情境符合学生的求知欲和心理特点，师生之间、生生之间关系正常、和谐，学生产生满意、愉快、羡慕、互谅、互助等积极的态度和体验。题干中描述的课堂气氛属于积极的课堂气氛。
5、作为一名中学语文教师,我热爱我的工作;注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了,在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你应该做的是( )。
答 案：
6、在李老师的课堂上，学生常常随意插嘴，还会故意捣乱，李老师常常无奈停止讲课，来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了（）的课堂气氛。
答 案：
7、关于课堂气氛, 下列说法不正确的是（）
答 案：
8、在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。(1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
答 案：
9、课堂过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板,被动回答问題。课堂纪律较松散,学生心不在焉。这种课堂气氛属于（）
答 案：
10、过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板，被动回答问题，课堂纪律较松散，学生心不在焉。这种课堂气氛是（ ）
答 案：
11、课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。
答 案：
12、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（ ）。
答 案：B
解 析：课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。好的课堂管理是实现学校整体效益的基础，它具有促进和维持两大功能。
13、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。
答 案：
14、教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。()
答 案：
15、(2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和{pz_填空}三种。
答 案：
16、某化学教师在进行“二氧化碳的物理性质”教学前，给学生播放一个深山老林中“死狗洞”的故事，创设这一教学情景的主要目的是()。
答 案：
17、教师的情绪对课堂气氛的影响。
答 案：教师的情绪对课堂气氛的影响有以下几点: (1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上,使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应,有利于创造良好的课堂气氛。 (2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。 (3)教师必须无条件地接纳每一位学生,尊重信任、理解关怀每一位学生,并且能有意识地对并非优秀的学生给予期望与偏爱,这样就会收到期望效应,对于拉近师生心理距离、融洽师生感情、形成良好的课堂气氛都是至关重要的。
18、课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）
答 案：
19、教师期望通过几种途径影响课堂气氛
答 案：
20、一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、（）和对抗三种类型
答 案：
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