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关于《牵牛花》的题目有哪些，“《牵牛花》”的答案是什么。
1、牵牛花综合征
答 案：
2、牵牛花的茎是（）。
答 案：
3、下列选项中，不属于郁达夫《故都的秋》中描写的北国之秋景物的是（）
答 案：
4、下列关于牵牛花综合征的描述，正确的是
答 案：
5、找出不同类的一项。()
答 案：
6、因为（）对二氧化硫比较敏感，花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变，所以称之为敏感植物
答 案：
7、所有的牵牛花都是早上盛开，这朵花是中午开放的，所以这朵花并不是牵牛花。以上推理的形式结构与以下（）最为类似
答 案：
8、下列不属于攀缘植物的是()。
答 案：
9、以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?（ ）
答 案：
10、以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品（ ）
答 案：
11、以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：教学目标一：(1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：(1)初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之关。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。问题：请用新课标理念分析两者的异同。
答 案：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同。第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养；和学生对客观物象表现能力的培养；第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，引导学生进行主观感受的表现。相同点：①两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，具有可测性；②两套教学目标都强调了学生的主体性，同时又注重了学科间的综合性。
12、18.南冠：囚犯
答 案：
13、男性，47岁，诉右眼眼胀痛，查见眼底表现酷似一朵盛开的牵牛花，视盘比正常的扩大3～5倍，视盘周围有色素环及萎缩区，视盘呈漏斗状，眼底检查如图，该患者可能患（ ）
答 案：
14、男性，46岁，左眼反复胀痛半年入院，眼底检查如图，该患者可能患（ ）
答 案：
15、在夏日暴烈的阳光下，牵牛花____,美人蕉____，富贵的牡丹,也会失去神采。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
答 案：
16、患者，男性，10岁，自幼视力差。检查：双眼视力0.02，双眼前段无明显异常，晶状体玻璃体透明，双眼视乳头约3PD大小，边缘不规则隆起，底部被不透明白色组织填充，血管约20支，放射状向周边走行，无法分辨动静脉。该患者可初步诊断为（）
答 案：
17、周老师指导的舞蹈《小小牵牛花》在全市举办的舞蹈大赛中荣获幼儿段金奖，但周老师却在参赛幼儿们及其家长不知情的情况下，把奖金占为己有。周老师的行为()。
答 案：
18、水湿停滞、正气未衰者宜选用
答 案：
19、牵牛花的红花A对白花a为显性，阔叶B对窄叶b为显性。
答 案：
20、爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。
答 案：
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