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关于教学《爱莲说》时的题目有哪些，“教学《爱莲说》时”的答案是什么。
1、《爱莲说》是（? ?）的作品。
答 案：
2、《爱莲说》出自以下哪位学者?()
答 案：
3、爱莲说的表演者是？（）
答 案：
4、周敦颐的《爱莲说》将“莲花”称为？（）
答 案：
5、周敦颐在《爱莲说》中认为“莲”是()
答 案：
6、(周敦颐《爱莲说》)
答 案：
7、（周敦颐《爱莲说》）
答 案：
8、 形成性评价通过发生在（）。
答 案：
9、周敦颐最脍炙人口的散文是（）
答 案：
10、为飞行教员执照申请人提供飞行训练的授权教员必须符合的条件为：（）.
答 案：
11、周敦颐的《爱莲说》名扬天下，其中“莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻。”中的“陶”指的是（）
答 案：
12、幼儿园教学活动的组织模式大致可分为()
答 案：
13、“周敦颐的《爱莲说》中的那句香远益清是脍炙人口的。”这个句子中“脍炙人口”使用正确。
答 案：
14、选择教学手段时要考虑到教学的（ ）条件？
答 案：
15、学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（ ）。
答 案：A
解 析：知识点:对写作手法的分析。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。A项：《登飞来峰》是宋代诗人王安石创作的七言绝句，这首诗描写了作者登临高处的的感受，寄寓“站得高看得远”的道理。运用了借景抒情的写作手法，没有运用托物言志的手法。与题干相符，当选。B项：《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者运用托物言志的写作手法，通过对居室的描写，极力形容陋室不陋，表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度和高洁傲岸的节操。与题干不符，排除。C项：《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。与题干不符，排除。D项：《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。与题干不符，排除。
16、一对一个别教学.( )是实施个别教学计划的主要形式
答 案：
17、体育教学设计的基本依据是（）
答 案：
18、 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。
答 案：
19、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求？
答 案：
20、在编写教案时，（）决定教学内容、教学流程和总体结构。
答 案：
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